Jornal PortAberta

Pesquisar neste blogue

em dezembro 06, 2012

Obter link
Facebook
X
Pinterest
Email
Outras aplicações

Obter link
Facebook
X
Pinterest
Email
Outras aplicações

Mensagens populares

LER: PRAZER OU OBRIGAÇÃO?

Na expressão “leitura obrigatória”, o adjetivo “obrigatório”, por si só, já afasta qualquer vontade de ler. Não poderia estar mais de acordo com Fernando Savater quando, numa entrevista conduzida pela jornalista Ana Sousa Dias ( ver/ouvir aqui ), diz que os prazeres se contagiam, não se impõem, e que os jovens devem ser introduzidos na leitura de uma forma lúdica e não forçada para que, começando com obras mais acessíveis, aos poucos, passem para obras mais complexas. Então, mais do que obrigar a ler, importa sugerir, mostrando os livros (capas, sinopses, booktrailers …) promover fóruns de leitura em sala de aula, provar que este ou aquele livro tem magia, que vai dar prazer, vai divertir, vai fazer sentir, viajar, viver de forma diferente. E muitas são as atividades possíveis para que estes objetivos sejam alcançados. Não há mediador de leitura que leve os outros a ler se não conhecer profundamente os livros para os adequar ao gosto pessoal de cada futuro lei...

JORNAL EM NOVO FORMATO

O jornal do Agrupamento, a funcionar neste blogue, passou a ter o formato de um jornal em papel e terá uma periodicidade mensal. Eis o primeiro número. Leiam-no, apreciem-no e comentem. A equipa aceita sugestões para que ele possa melhorar, assim como sugestões de artigos para o próximo número.

LABORATÓRIO ABERTO CSI - AS CIÊNCIAS FORENSES NAS JORNADAS JOÃO DA SILVA CORREIA

Nos dias 20 e 21 de fevereiro, durante as Jornadas João da Silva Correia, os alunos de 11º ano do curso de Ciências e Tecnologias, no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia, dinamizaram o laboratório aberto CSI, dedicado às ciências forenses, cujo público alvo foram os alunos de 9º ano do AEJSC. Nos laboratórios F1 e F2 da ESJSC, os visitantes tinham de investigar e resolver um cenário de crime hipotético, experienciando as ciências forenses. Quando a docente de Biologia e Geologia nos propôs a dinamização de um laboratório de ciências forenses para os alunos de 9º ano, a reação foi de grande entusiasmo: afinal, a maioria de nós tinha participado em algo semelhante no seu último ano no ensino básico e, como disse uma dessas alunas que agora seria monitora “quando visitei o laboratório no meu 9ºano, estava muito atenta e acho que nunca me vou esquecer do que os alunos mais velhos me explicaram!”. Antes dos dias das Jornadas, foi necessário preparar as atividades: pes...

Com tecnologia do Blogger

Gabinete de comunicação